Auf dieser Seite finden Sie eine große Auswahl an verschiedenen Alphabet-Vorlagen, diese werden bei Lehrermarktplatz.de als Sammelpaket angeboten mit dem Titel:
Das 246 Seiten starke E-Book enthält 190 Seiten Vorlagen und mehr als 50 Seiten mit Inspirationen, Fotoanleitungen und Anwendungsideen. Die Ausdruckversion bei Lehrermarktplatz.de ist mit 50 Farbseiten unschlagbar günstig.
Bleistift, Filzstift, Malstifte, Fineliner oder Farbkasten zur Hand und los geht's!
Hier ein paar nützliche Tipps, die ganz bestimmt zu einem erfolgreichen "Kunstwerk" führen:
1. Bei verschnörkelten Buchstaben ist es sinnvoll, mit dem Hintergrund zu beginnen und ihn in Pastelltönen einzufärben. Der Buchstabe sollte anschließend in einer dunkleren, aber leuchtenden Kontrastfarbe ausgemalt werden. Ganz zum Schluss können Sie mit Bleistift oder einem schwarzen Fineliner ganz zart alle rechts gelegenen und unteren Seiten nachfahren. So wirkt Ihr Buchstabe plastischer. Ist der Hintergrund noch ziemlich blass, können Sie auf freie Stellen mit einem Fineliner kleine Muster einzeichnen.
2. Bei modernen, flächigen Buchstaben können Sie kräftige Farben wählen. Hier können auch die Buchstaben selbst mit Mustern verziert werden oder der gesamte Hintergrund. Achten Sie immer darauf, für die Grundfarbe des Buchstabens jeweils eine starke Kontrastfarbe zum Hintergrund zu wählen. Wenn Ihr Buchstabe von Weitem erkennbar ist, war die Arbeit erfolgreich.
Weitere Inspirationen finden Sie auf der Webseite Galerie
Was können Sie mit den fertigen Buchstabenbildern anfangen?
a) einscannen, an die UKS-Verlags-E-Mail-Adresse schicken und Ihr Bild mit vielen anderen in der Galerie bestaunen lassen;
b) auseinanderschneiden, eventuell laminieren und als Memory oder Partydekoration weiterverwenden;
c) als Sammelkarten aufbewahren und im Laufe der Zeit schöne Alphabet-Sammlungen anlegen;
d) ... es gibt sicher noch viele Verwendungszwecke, aber vor allem macht das Ausmalen großen Spaß.
Lesen Sie dazu demnächst die Beiträge von anderen "Künstlern" auf den Galerieseiten.
